小学(xué)六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的(de)事(shì)例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过比(吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西bǐ)喻的(de)修辞(cí)手法来说明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种吃完布洛芬不能吃什么，吃完布洛芬不可以吃的东西说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的本质(zhì)特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

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