提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大家说一(yī)个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的(de)一个非(fēi)常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马(mǎ)萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界(jiè)的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片(piàn)，家(jiā)长(zhǎng)可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前(qi定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历án)，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意(yì)识的去观(guān)察(chá)事(shì)物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记(jì)忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们(me定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历n)记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感(gǎn)觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官参(cān)加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩(h定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历ái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应(yīng)该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游活(huó)动和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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