小学六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读(dú)者理解天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的(de)事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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