颜元的教育思想思(sī)维导(dǎo)图，颜元(yuán)的教育思想主张(zhāng)是颜(yán)元的教育思想：培养目标(biāo)：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元(yuán)认为(wèi)人才(cái)是治(zhì)国(guó)安民的(de)根(gēn)本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来培养的。

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颜(yán)元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校(xiào)教(jiào)育来培(péi)养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培养目标(biāo)是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真才实(shí)学的(de)经世致用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗(cū)精皆尽力求全”的通(tōng)才(cái)，另一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内(nèi)容：“实学”：把(bǎ)以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对(duì)静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于(yú)“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划(huà)的(de)漳南(nán)书院中，陈(chén)设六斋，并(bìng)规(guī)定了各(gè)斋具体(tǐ)教育内容劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学(xué)”。

　　漳南书院的六斋(zhāi)分(fēn)别(bié)为文(wén)事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括(劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼kuò)斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的(de)实际(jì)，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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