怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等(děng)问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(c麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁héng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部的(de)精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的(de)优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能(néng)力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交(jiāo)流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

　　 麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁

　　 现(xiàn)代(dài)女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　 学习(xí)好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁)加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。

　　世界(jiè)性的(de)护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多(duō)迈出国门、迈向(xiàng)国际市场就业的机(jī)会。

　　业内专家介绍(shào)说，护(hù)理职(zhí)业一直是(shì)国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平(píng)均年(nián)薪达5万美元(yuán)，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找(zhǎo)工作或获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了(le)澳大利(lì)亚(yà)注(zhù)册(cè)护士(shì)的(de)资格，等于拿到了通向英(yīng)联(lián)邦(bāng)国(guó)家(jiā)工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等(děng)西方发达国家对护(hù)士均有许多优惠的政(zhèng)策(cè)。

　　因(yīn)此，有深厚的专(zhuān)业知识(shí)、较高的综合素质(zhì)和流畅的国际交(jiāo)流语言的(de)护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业(yè)有(yǒu)什么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处(chù)，那(nà)就只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆(pó)婆，小(xiǎo)姨小叔等等

　　 可以(yǐ)有一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿不(bù)死(sǐ)自己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在不(bù)断(duàn)的(de)考核(hé)和检(jiǎn)查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以学会(huì)处理各(gè)种复杂(zá)的人际关系，在(zài)和患(huàn)者和家属的谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不(bù)停的奔忙(máng)中锻炼(liàn)身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达，健壮(zhuàng)有力

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 麻雀养大了认主吗，麻雀智商相当于几岁