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建发集团是国企还是央企建发员工有编制吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于朱建发集团是国企还是央企建发员工有编制吗(zhū)子家训是谁写的以及朱子(zi)家训(xùn)是谁写的(de) 什么朝(cháo)代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁写的(de)字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名(míng)为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原(建发集团是国企还是央企建发员工有编制吗yuán)题为《紫阳(yáng)朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代(dài)由不(bù)同的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混了(le)，通常人们多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子(zi)25世孙(sūn)，世(shì)界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县人。著名理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀(xiù)才(cái)，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡教授学(xué)生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行并进，一时颇(pǒ)负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然(rán)均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。潜(qián)心研(yán)究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷(nè)集》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是建发集团是国企还是央企建发员工有编制吗《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏昆山(shān)县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父(fù)朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生(shēng)难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语(yǔ)颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒(rú)科(kē)，后(hòu)又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学(xué)问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间一度成(chéng)为(wèi)童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了(le)修身(shēn)治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力(lì)维(wéi)艰(jiān)"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生(shēng)、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出(chū)生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家、哲(zhé)学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物(wù)，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精(jīng)心(xīn)编撰了(le)《四(sì)书集(jí)注(zhù)》等多种(zhǒng)教(jiào)材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述(shù)小学和大学教(jiào)育(yù)，二是(shì)关于朱子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实(shí)践的(de)基(jī)础上，基于对人的(de)生理和心理特征的(de)初(chū)步认识，把一个人(rén)的教育(yù)分(fēn)成小(xiǎo)学和大学两个既有区别又(yòu)有联系(xì)的阶(jiē)段，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹(xī)认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在日常生活(huó)中，通过具(jù)体行事，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德(dé)规范(fàn)，养成(chéng)一定的行为习(xí)惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调(diào)先入为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培(péi)养儿童道(dào)德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教事的小学教(jiào)育不同，大学(xué)教育内(nèi)容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学(xué)术观点之间的相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见解，为(wèi)中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜的内容。