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一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字是什么意思(sī)啊(a)，小学一年级(jí)语文一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在(zài)田字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会注(zhù)音(yīn)、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是基础(chǔ)教育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学(xué)的基础，也(yě)是(shì)一门(mén)重要的人(rén)文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工(gōng)具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知识不(bù)要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分(fēn)层(céng)教学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的(de)学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的(de)笔顺(shùn)，一共(gò岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上ng)有多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和(hé)家长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学(xué)习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句(jù)子的过(guò)拦(lán)氏空程(chéng)中认(rèn)识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就了(le)解了(le)这些生字在怎样的语境中使用，而不是(shì)单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低下的，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又不会了的(de)主要的原因岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会认字(zì)中带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会认字是多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后(hòu)面有认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利用起(qǐ)来。

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