提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改(gǎi)记忆(yì)有关(guān)的一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭(zāo)到(dào)侵害(hài)之后非常(cháng)容(róng)易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露(lù)营遭到了侵害的(de)经历。

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　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子(zi)提(tí)供他(tā)们感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可(kě)以制(zhì)作(zuò)许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡片(piàn)或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的(de)成台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意(yì)识(shí)记忆(yì)是非(fēi)常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思孩子多看一看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常(cháng)生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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