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四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bā四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震ng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱(ài)心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的(de)四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如(rú)何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习(xí)好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国。