蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗-橘子百科-橘子都知道

蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于(yú)朱子家训是谁(shuí)写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识(shí)答案：

朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是在(zài)不同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤(xián)所撰写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏(sū)昆(kūn)山县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教授学生并潜(qián)心(xīn)程朱理学(xué)主张(zhāng)知行并进，一时颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。

<蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗p>　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的(de)学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍(shì)奉老母(mǔ)，下抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀(āi)攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以学到真实的(de)学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材(cái)用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世(shì)称《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修(xiū)身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不(bù)易，半(bàn)丝(sī)半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十(shí)二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南(nán)宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府(fǔ)婺源县（今江(jiāng)西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博(bó)大(dà)精深，其中最值得关注(zhù)的，一(yī)是论述小学和大学教育，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前(qián)人(rén)教育(yù)经验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和(hé)心理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个人(rén)的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个(gè)既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶(jiē)段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智(zhì)识(shí)未开，思维能力(lì)薄弱(ruò)，因此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体行(xíng)事，懂得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养(yǎng)成(chéng)一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生动(dòng)，能激(jī)发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培(péi)养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基础(chǔ)上再加(jiā)光饰(shì)，把(bǎ)他们(men)培养成为国(guó)家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的小学教育不同，大学教育(yù)内容的重点(diǎn)是教理(lǐ)，即(jí)重在探究事(shì)物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方法，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自学(xué)，二是(shì)提倡不(bù)同学术观点之间的相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教育的见解，为中国古代教(jiào)育思想增(zēng)添了(le)新鲜的(de)内容。