提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国(guó)马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被害(hài)人(rén)是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭(zāo)到(dào)侵害之(zhī)后非五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭(zāo)到(dào)了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的玩具(jù)或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子一(yī)起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激发(fā)幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游(yóu)玩时，要(yào)让(ràng)孩子(zi)记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识(shí)记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记(jì)忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的(de)方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得(dé)又快又(yòu)好。

　　五平方千米和五万平方米谁大 五平方千米是多少亩5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游(yóu)活动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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