小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性91是质数吗，95是质数吗(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　91是质数吗，95是质数吗　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹91是质数吗，95是质数吗十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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