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　　集美大学(xué)自考和高(gāo)考的区(qū)别(bié)

　　高考(kǎo)，全(quán)称为(wèi)“普通高等学(xué)校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是(shì)社(shè)会中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必备途径，其价(jià)值(zhí)意(yì)义无异于古代封建时期的科举取仕一般(bān)，是所(suǒ)有(yǒu)社会(huì)学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于(yú)学习方式(shì)的开放性特点，以及(jí)理论知识的完备性要(yào)求，而(ér)广受专科学生以及社会励志改变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考(kǎo)就是那(nà)一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高等教育(yù)是社会唐山大地震和汶川大地震哪个严重正(zhèng)常化教育机(jī)制模式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会中在职人员(yuán)追求(qiú)上进(jìn)的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的(de)先行者，起到(dào)了对于高考制度最实际(jì)的补充作用。

　　自(zì)考人群(qún)主(zhǔ)体基本(běn)上面向的(de)是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考失(shī)榜、生(shēng)活(huó)不如意以及(jí)期(qī)待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类人，自考能让(ràng)其对(duì)于社会(huì)的学术追求重(zhòng)新回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自身的价值(zhí)能获得主流社会的强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考(kǎo)具开放性特(tè)色(sè)

　　自(zì)考生(shēng)学习方(fāng)式具有强烈的(de)自育、自励(lì)价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模式兼(jiān)容特(tè)色，受到社会中各类求学人士(shì)的(de)广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其(qí)他求学人群(qún)的学习需求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年来(lái)一直受到教(jiào)育(yù)界，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影响人(rén)士(shì)对于其合理性的质疑(yí)，因(yīn)此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试本(běn)科(kē)的简(jiǎn)称，自(zì)考本(běn)科(kē)是我国基本高(gāo)等教育制度之一(yī)，唐山大地震和汶川大地震哪个严重成(chéng)绩合(hé)格后(hòu)由主(zhǔ)考学(xué)校和高(gāo)等教育(yù)自(zì)学考试(shì)委员(yuán)会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合(hé)条件(jiàn)者(zhě)由主考大(dà)学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根据(jù)国(guó)家教(jiào)育(yù)部1988年15号文件，享受普(pǔ)通高等(děng)教育毕业证书相同的法律效力。

　　很(hěn)多单(dān)位为什(shén)么不承(chéng)认自考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是(shì)靠自学出(chū)来的，并(bìng)没有通(tōng)过(guò)专业的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找到好工作(zuò)，也有的单(dān)位不认可自考(kǎo)本科，在(zài)招(zhāo)聘(pìn)的(de)时(shí)候经常说只招统招生。

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