全因素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是(shì)全(quán)因素速写(xiě)的(de)。

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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好的体现出(chū)来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是双胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们(men)也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素(sù)描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个(gè)学生对(duì)事(shì)物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术(shù)家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分(fēn)都处(chù)在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所观察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些标准大气压和常温常压，常温下的标准大气压(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的(de)因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然(rán)的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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