高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题(tí)模式(shì)和例题是小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件(jiàn)或关键人(rén)、物(wù)，成为全文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；主题上，揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比(bǐ)喻(yù)象征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读兴趣(qù)的(de)。<不拘于时句式类型，不拘于时句式还原/p>

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高(gāo)考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题模式和例题

　　小说(shuō)标题的(de)作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分为(wèi)六(liù)大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某(mǒu)物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁(shuí)对(duì)谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体情感(gǎn)，就(jiù)答这一点。

　　1、点明(míng)了本(běn)文的(de)写作(zuò)线(xiàn)索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作(zuò)用(yòng)：贯(guàn)穿全(quán)文(wén)，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说标题的(de)作用的答题(tí)模式是什么(me)?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题(tí)的(de)表层义(yì)：（词语的(de)含义，概括内(nèi)容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物(wù)的(de)关系（表(biǎo)明人物性格(gé)、表明作者(zhě)的情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标(biāo)题(tí)的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。

　　就(jiù)是从理解文(wén)章(zhāng)标题(tí)关键词的(de)本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章(zhāng)内容(róng)，得出标题的深层含(hán)义(yì)或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是从理解(jiě)文章标(biāo)题的修辞手法入手，联(lián)系文章的人(rén)物(wù)形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感(gǎn)情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析(xī)标题(tí)揭示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主要内容。不拘于时句式类型，不拘于时句式还原p>

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯(guàn)穿全文线索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的(de)阅读兴(xīng)趣。

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