音读训(xùn)读的解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解释是什么(me)，音读训读的解释(shì)以及音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释(shì)和意思，音读(dú)训读的解释(shì)，音读(dú)训读对照表(biǎo)，音(yīn)读和训读(dú)是什么意思等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字(zì)的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个(gè)汉字从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的(de)时代和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多(duō)是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方式(shì)，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所以训(xùn)读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音(yīn)读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉(hàn)字(zì)的发(fā)音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/お元电荷e等于多少？んよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和(hé)韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出(chū)汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐(nài)字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并元电荷e等于多少？无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于(yú)和(hé)训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨(tǎo)论以(yǐ)外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再(元电荷e等于多少？zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思(sī)为“生(shēng)铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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