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上海四大八校(xiào)是指什么高中,上海(hǎi)市重(zhòng)点高中排名一览表

  上海四大是指:上(shàng)海市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外(wài)国(guó)语(yǔ)大学附属外国语(yǔ)学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中学等四校。

  八校是指(zhǐ):上(shàng)宝中学、张江集团学校、进华中学、存(cún)志中学、新华初级(jí)中学(xué)、上海市世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级中(zhōng)学、立(lì)达中学等八(bā)校。

  扩展资料华育(yù)中(zhōng)学的(de)前身是上(shàng)海中学初(chū)中部(bù),90年代(dài)上海的'初中(zhōng)高中(zhōng)分离以后,上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立了华育中学(xué),华(huá)育(yù)的师资力量(liàng)、管理方式、教学(xué)方(fāng)式,都来自于上海中学。

  兰生复旦(dàn)中学(xué)建校于1994年,也(yě)是一所可跨区招生的(de)民办寄(jì)宿制初级中学,为复(fù)旦附(fù)中的初中(zhōng)教学基地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大名(mí厦门是几线城市呢ng)校八大(dà)金刚是什么

   上海(hǎi)四(sì)大名校(xiào)是指上海中学(xué)、华师(shī)大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代(dài)表。

   八(bā)大(dà)金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学(xué)(徐(xú)汇(huì))、建(jiàn)平中学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延(yán)安中学(xué)(长宁)、复兴中学(虹口(kǒu))、大同中学(黄浦)、格致中学(xué)(黄浦)。

   当然这(zhè)只是坊间的一种(zhǒng)说法而已,各区县(xiàn)依然还(hái)拥有一些非常出名(míng)的高中(zhōng),比如浦(pǔ)东(dōng)的进才中(zhōng)学,静安的市西中学、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝山的行知中(zhōng)学(xué)等。

   还有“一(yī)个(gè)神仙”为(wèi)上外(wài)附中(虹口区),因上外附中几乎不对(duì)外(wài)乎大区招(zhāo)生,在上海中考(kǎo)中,我们一般都(dōu)不会讨(tǎo)论这所学校,故被应成为"神(shén)仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验性示范性(xìng)高(gāo)中(zhōng)是根据《国务院关于基础教育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批(pī)实施素(sù)质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神(shén),上海市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

   上海市实验性厦门是几线城市呢示范性高(gāo)中第一批有上海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上海师(shī)范大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、大同中学(xué)、格致中(zhōng)学、上海外国(guó)语大学附属大(dà)境中学(xué)、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市(shì)第(dì)三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学(xué)、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中建(jiàn)设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性示(shì)范性高中(zhōng)建设取得(dé)新进展。

   实验性示(shì)范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的重要(yào)组成部分(fēn)。

   建设实(shí)验性(xìng)示范性高中,目的(de)是在于通过促(cù)进学校(xiào)形(xíng)成依法治校、自我(wǒ)约束、自主发(fā)展(zhǎn)的内驱机制,推动学(xué)校不断追求新的发(fā)展厦门是几线城市呢,形成(chéng)一支(zhī)学校教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素(sù)质教育难题(tí)的攻坚队,对整个高中教(jiào)育和(hé)基础教(jiào)育起示范(fàn)、辐射和引领作用,从而带动基础教育的整体(tǐ)发(fā)展与提高,促(cù)进(jìn)本市率(lǜ)先基(jī)本实(shí)现教(jiào)育(yù)现代化(huà)。

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