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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资(zī)料(liào)的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当(dān偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗g)的(de)事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的(de)对象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shu偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗ō)明事(shì)物(wù)的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来(lái)说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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