校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园暴(bào)力的五种行为等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都(dōu)是重复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易察(chá)觉(jué)的(de)欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌(líng)

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受(shòu)害者不利的(de)网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：91是质数吗，95是质数吗p>

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北91是质数吗，95是质数吗京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学校(xiào)在启动调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各区公(gōng)布的(de)实施(shī)方案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确(què)提(tí)出，如发生欺凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各校(xiào)要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进(jìn)行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区(qū)类似(shì)，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对(duì)于情(qíng)节(jié)较为严重(zhòng)的，还(hái)要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能保护自己(jǐ)的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在(zài)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追偿。

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