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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介zài)事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能(n安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介éng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

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