小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(mín新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息g)方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者(zhě)是人(rén)新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)新冠疫苗接种后多久更新健康码，新冠疫苗接种后多久更新健康码信息方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计(jì)的(de)数字(zì)，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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