张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后(hòu)戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画，他开始将自(zì)己的业务范围进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为(wèi)广大考生(shēng)指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完(wán)专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要(yào)的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给更多的家(jiā)长和学(xué)生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果一(yī)个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度(dù)上停(tíng)留在书本(běn)知识，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不(bù)一定是(shì)他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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