小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式是反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果分别(bié)是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题(tí)格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特(tè)意重复(fù)使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目(mù)的。女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么p>

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育(yù)她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么)简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思(sī)考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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