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文章(zhāng)目录：

• 1、任(rèn)继愈人(rén)物介(jiè)绍
• 2、教(jiào)师的(de)论文
• 3、黄敏儿的研究成(chéng)果
• 4、史际春(chūn)的部分论文

任继愈(yù)人物(wù)介绍(shào)

任继愈：出生于辽(liáo)宁省，被誉为东(dōng)北三杰之一，他(tā)是中国传统武术著(zhù)名大师(shī)，擅长(zhǎng)形意拳和八卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是(shì)东北三杰之一，他(tā)是中国传统(tǒng)武术(shù)界的重(zhòng)要(yào)人(rén)物之一，擅长形意拳、太极(jí)拳和八卦掌。

孔(kǒng)繁森同志是优秀员，焦裕禄式的好、时(shí)代先锋(fēng)、先锋、领(lǐng)导(dǎo)的(de)楷(kǎi)模(mó)、我们学习的(de)好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山(shān)东(dōng)平原人。著名哲学家、佛学家、历史学(xué)家(jiā)、图书馆馆(guǎn)长、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社(shè)会科学(xué)出版社(shè)，2005年。

任继愈，中国佛教哲学家。山东省平原县人。1941年毕(bì)业(yè)于西南联大北京大学研究院文学研究所(suǒ)。后即任教于北京(jīng)大学哲学系。

教师的论文

1、“同学们都听过哪(nǎ)些有趣(qù)的(de)故事(shì)呢，老(lǎo)师喜欢的故事(shì)有(yǒu)神话(huà)故事、童话故事，我有一个习惯，就是喜欢探究理由，若(ruò)是(shì)这个故事我没(méi)看明白或者认为故事没有到结(jié)尾的时候，我会让同(tóng)学们(men)把(bǎ)故事讲完。

2、教师学术(shù)论文是指教师作为作者或参与(yǔ)者在(zài)教育(yù)教(jiào)学(xué)领域中(zhōng)撰(zhuàn)写的(de)学术性论文。

3、教师经验(yàn)论(lùn)文篇一 思(sī)想品德方面： 在一(yī)年的(de)教育教学工(gōng)作中我(wǒ)能(néng)认真学习(xí)国家的有(yǒu)关教育方针，认真(zhēn)学(xué)习党的先进理论知识以及党的十七(qī)大会议精(jīng)神，自觉践行“三个代表”精神，热爱(ài)教育事业，始终不忘(wàng)人民教师职责，爱学校、爱(ài)学(xué)生。

4、作为(wèi)一名青年教师，我(wǒ)们应该以饱满的热(rè)情(qíng)，积极的态度，加(jiā)强自身职业道德素质修养，在工作中“明规范，树(shù)楷(kǎi)模，铸师魂，”做新时代(dài)“四(sì)有”好老(lǎo)师(shī)，用师魂铸就(jiù)幸福教(jiào)育(yù)。 篇二：教师的青(qīng)春在爱和责任中(zhōng)奉献 “青春是美丽的。

5、教(jiào)师个(gè)人(rén)学术(shù)论文篇一 教师的(de)角色期待 摘要：教师(shī)的角色期待(dài)与规范是随着社会发展和人(rén)们(men)对教(jiào)育认识的深化而逐步演进的，不同的主体不(bù)同的视角对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历史(shǐ)背景中(zhōng)，对教(jiào)师的角色期待(dài)也(yě)存在着共识(shí)。

黄敏儿的(de)研(yán)究成(chéng)果

1、-1986 北(běi)京大(dà)学心理(lǐ)学系，获理学士学位(wèi)。研究兴(xīng)趣 ：无(wú)意识(shí)情绪、情(qíng)绪调节、身心健康(kāng)。讲授课程：心理学导论(lùn)（本科课题，专业必(bì)修课）； 情绪心理学（本科高年级课题(tí)，专业选修课）；情(qíng)绪研究专(zhuān)题（研究生课(kè)题）。

2、等报刊的(de)编辑， [1] 并(bìng)著有关于(yú)编(biān)辑(jí)的(de)作品。12岁开始(shǐ)接受(shòu)新(xīn)文(wén)学，受鲁迅和文学(xué)研究会影(yǐng)响很大。孙犁是他(tā)参加(jiā)抗日战(吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗zhàn)争后于1938年开始使用(yòng)的笔名。1942年加入中国共产党。

史际春(chūn)的部分论(lùn)文

物理学方面的论(lùn)文篇1 试谈物理学(xué)专(zhuān)业电动(dòng)力学(xué)课程教学 动力学电(diàn)磁(cí)现(xiàn)象的经典的动(dòng)力学理论。通常也称为经(jīng)典电动力学，电动力学(xué)是(shì)它的简称。它(tā)研(yán)究电磁(cí)场(chǎng)的基本属性、运动规律以及电磁场(chǎng)和带电物质(zhì)的相互(hù)作用。

主要论(lùn)著(zhù)有《经济法总论》、《论(lùn)商法》、《企业和吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗公司(sī)法》、《香港知识产权法》等，在《中国社会(huì)科学(xué)》、《法学研究(jiū)》、《中国法学》、《光明日(rì)报》、《法(fǎ)学家》等刊(kān)物和(hé)国外刊物上发表论文二百余篇。

“理(lǐ)论研(yán)究型”论文针对秘书学或秘书工作中某一(yī)个(些(xiē))问题、现象(xiàng)进行深入(rù)分析、讨(tǎo)论并得到有(yǒu)意义结论(lùn)的论文，主(zhǔ)要是释(shì)理，可以(yǐ)对秘书学专业中(zhōng)已有的理论进行阐(chǎn)释，也可(kě)以(yǐ)提出(chū)新的秘书(shū)学理(lǐ)论，还可以对中国(guó)秘书发展过(guò)程(chéng)中各种(zhǒng)现象进行梳理研究。

经(jīng)济法是调整经济管理和经(jīng)济运(yùn)行过程中(zhōng)产生(shēng)的经济关系的法律规范的(de)总(zǒng)称(chēng)。作为一个独(dú)立的法律部门(mén)，经济(jì)法是我国社会主义法律(lǜ)体系(xì)的(de)重要组成部分。

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