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怎样给青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春期女孩进行(xíng)心理教育

　　表彰鼓舞法(大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年fǎ)

　　每个(gè)人(rén)都巴望得到(dào)他人(rén)的(de)必定(dìng)。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞(wǔ)、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓励(lì)方(fāng)法(fǎ)教学(xué)孩子，学会赏识孩子(zi)，学(xué)会换(huàn)个视点看孩子;当(dāng)然表彰(zhāng)孩(hái)子时要适(shì)时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则(zé)，就(jiù)会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充实学(xué)生的业余生(shēng)活

　　教师(shī)可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学(xué)生的课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学(xué)生(shēng)把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起着(zhe)耳(ěr)濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人(rén)与人之(zhī)间(jiān)的(de)关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质(zhì)量(liàng)和人格(gé)魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期(qī)是一个反抗时期 ,要(yào)合(hé)理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有(yǒu)事(shì)说事。

　　不(bù)可以骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动学习一些关于性方面(miàn)的(de)知识，正确明白(bái)认清正(zhèng)视这个问(wèn)题。

　　然(rán)后去引(yǐn)导青春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题。

　　3）青春(chūn)期是一(yī)个(gè)发育重要时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心理都在发(fā)生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更(gèng)好的度(dù)过(guò)青春(chūn)期(qī)。

青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春(chūn)期女孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青春(chūn)期(qī)，在青春期的(de)时候我们会(huì)想(xiǎng)很(hěn)多东西(xī)，女孩更是(shì)如此，家长一(yī)定要做好孩子的心理(lǐ)疏导，把孩子引向(xiàng)正途。

　　那么接下(xià)来我带大家一(yī)起详细了解下青春期女孩怎么(me)进行心理疏(shū)导。

　　青春(chūn)期女孩怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人(rén)都巴望得(dé)到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方(fāng)法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子(zi)，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩子时要适时、适度(dù)，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余(yú)生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰(fēng)富学生的课(kè)余(yú)生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学生把精力(lì)用到其他方(fāng)面去。

　　如参加(jiā)体育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学校各(gè)类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人文(wén)环境和自然环境对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人(rén)之间(jiān)的关系上，应表现出(chū)仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的(de)家(jiā)庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个(gè)性冲动时期(qī)，主动学习一些(xiē)关于性方面(miàn)的知识(shí)，正确明白认清(qīng)正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春期孩子(zi)们(men)的(de)心理问(wèn)题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能(néng)更好的度(dù)过青春期。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩(hái)该如(rú)何教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育德(dé)为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个(gè)多元化的社会。

　　人们(men)的思想品质参差不齐，特别(bié)是(shì)一小部分人为追逐名利，不(bù)择手段，对思想处于转形时期的`孩子产(chǎn)生不(bù)小的影响。

　　作为父(fù)母，道德要从自己做起，自觉(jué)抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当(dāng)发现孩子的言(yán)行与法律及(jí)社会道德(dé)相(xiāng)偏离时，应(yīng)苦口(kǒu)婆(pó)心的(de)指出其后(hòu)果及危害性，将孩子引(yǐn)到正确的(de)轨道上来，同时激(jī)励孩(hái)子树(shù)立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年都望子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育(yù)孩子家长(zhǎng)要一身作(zuò)则(zé)。

　　家(jiā)长首先(xiān)要(yào)为(wèi)孩子酿造一个良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言(yán)教，家长是(shì)孩子的(de)第一个老(lǎo)师，学习型的家长一定(dìng)能进行教育出一个爱学(xué)习(xí)的孩子。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己都不(bù)能管住自己(jǐ)，整天(tiān)沉溺于上(shàng)网、打牌等(děng)，要想处于多动期的(de)孩子(zi)静(jìng)下(xià)来看(kàn)书做(zuò)作业(yè)，恐怕是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做孩子(zi)的知心朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正确(què)认识和接纳自己(jǐ)的生(shēng)理变化，珍惜自(zì)己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外(wài)，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易(yì)波动，感情十分脆弱，此时需要(yào)家(jiā)长和(hé)老师配合，适时引(yǐn)导帮助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变(biàn)化(huà)，也尤其(qí)重要，青(qīng)春期的女(nǚ)孩(hái)，开始有了(le)成人(rén)感(gǎn)，思(sī)维(wéi)的独立性和批(pī)判(pàn)性(xìng)显著发展起来，但能(néng)力不(bù)强，仍带有(yǒu)片面(miàn)性和表(biǎo)面(miàn)性。

　　开始意识(shí)到两性关(guān)雹此(cǐ)谨系，萌发着性爱和恋爱(ài)的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但(dàn)不(bù)善(shàn)于把感情与理(lǐ)智结合起来。

　　这就(jiù)需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助，家长要经常与孩(hái)子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青(qīng)春期的(de)孩子(zi)抱有成见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩子(zi)会(huì)产生逆反心(xīn)理。

　　父(fù)母不(bù)要源(yuán)基一(yī)看到孩子们有独立意识(shí)的迹象便(biàn)极力压制，担心稍有让步(bù)，就会导致孩子步入歧(qí)途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩子们就越会(huì)坚持己见；父母若强行压制，不(bù)但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子(zi)有一个健康(kāng)的体魄。

　　现在(zài)不少家长(zhǎng)只注重孩子(zi)文化知识(shí)的学习，对孩子的身体锻(duàn)炼(liàn)关注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健的体魄(pò)，没(méi)有健康的(de)心(xīn)态(tài)。

　　再大的(de)理(lǐ)想与抱负也(yě)因心(xīn)有余而力(lì)不足而难以(yǐ)达到(dào)。

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