音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好复调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说，学(xué)生的音乐教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学(xué)士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风(fēng)格(gé)，并(bìng)获(huò)得(dé)在不断发展的音(yīn)乐产业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所需要的一(yī)系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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