张雪峰是著(zhù)名的(de)考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利(lì)，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的(de)咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张雪学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c峰的业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了(le)学(xué)生的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉(sù)学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真实(shí)的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c