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中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型(xíng)的(de)护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu中海物业是国企还是央企中海和万科哪个档次高)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等(děng)，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如(rú)何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的(de)理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神(shén)护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。