语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么-橘子百科-橘子都知道

语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完(wán)了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小(xiǎo)见大(dà),初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人(rén)的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了(le)土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。