幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和(hé)近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时(shí)也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们(men)的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培(péi)养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容中国人口第一大省，中国人口第一大省排名如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片中国人口第一大省，中国人口第一大省排名是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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