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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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