张雪(xuě)峰是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门(mén)的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等院(yuàn)校(xiào)，发表大(dà)学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争(zhēng)议。这(zhè)次，他(tā司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发文(wén)批(pī)评(píng)张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是(shì)在享受着传播(bō)的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严(yán)肃查(chá)处收(shōu)取志愿填报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填报(bào)费(fèi)司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文ght: 24px;'>司马光好学文言文翻译及注释，司马光好学文言文翻译及原文用有的上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国(guó)教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论。批(pī)评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师是(shì)聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明(míng)显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的(de)口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实存在一定的(de)偏(piān)见。从(cóng)教育(yù)上(shàng)看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最主要(yào)的问题还(hái)是生存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的言论可能存在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度(dù)上(shàng)会(huì)说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果一(yī)个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告(gào)诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一(yī)个(gè)学(xué)生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事(shì)，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要(yào)去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做(zuò)这(zhè)件事(shì)的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度(dù)的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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