EC时间学校 EC TIMES | STUDENT NEWSPAPER | EASTERN CHRISTIAN SCHOOLEC时间学校 EC TIMES | STUDENT NEWSPAPER | EASTERN CHRISTIAN SCHOOL

社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说

社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

  河流大野犹嫌束下一句是什么作(zuò)者,河流(liú)大野犹嫌束运用了什(shén)么修辞手法是河流(liú)大野犹嫌束下一句是山入潼关(guān)不解平(píng)的。

  关于(yú)河流大野犹(yóu)嫌(xián)束下一句是什么作(zuò)者,河流大野犹嫌束运用了(le)什么修辞手法以及河(hé)流(liú)大(dà)野犹嫌束下一句(jù)是什么作者(zhě),河流大野(yě)犹嫌束下一句是什么意(yì)思,河流大野犹嫌束运用(yòng)了(le)什么修辞(cí)手法,河流(liú)大野(yě)犹嫌束描绘出一幅什(shén)么样(yàng)的画面,河(hé)流大野(yě)犹嫌(xián)束山入潼关不(bù)解平(píng)翻译等问题,小编将为你(nǐ)整理以下知识:

河流(liú)大野(yě)犹(yóu)嫌束下一句是什么作者,河流大(dà)野犹(yóu)嫌束运用(yòng)了什(shén)么修辞手(shǒu)法

  河流大野犹嫌束下一(yī)句是社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说山入潼关不解平。

  出自谭嗣同的(de)《潼关(guān)》。

  这首诗是诗(shī)人(rén)十八岁时所作,为公(gōng)元1882年(光绪(xù)八年(nián))。

《潼关》原诗

  终古(gǔ)高云簇(cù)此城,秋风吹散马蹄(tí)声。

  河流(liú)大野犹嫌(xián)束(shù),山入潼关不解(jiě)平。

《潼关》翻译

  自古以来高(gāo)高云层就聚集在(zài)这(zhè)座(zuò)雄(xióng)关之上(shàng),秋(qiū)风(fēng)阵(zhèn)阵(zhèn)总是吹散得(dé)得(dé)的马(mǎ)蹄(tí)声。

  奔(bēn)腾(téng)而过的(de)黄河(hé)与(yǔ)辽阔的原(yuán)野还嫌太过约束,从华山(shān)进(jìn)入潼关后(hòu)更不知什么(me)是坦平(píng)。

创作背景

  这首诗(shī)是诗人十八岁时所(suǒ)作,为公(gōng)元1882年(光绪八年)。

  此年春,诗人(rén)从浏(liú)阳起身,往其父亲谭继洵(xún)任职(zhí)地(dì)甘肃(sù)兰州(zhōu)。

  途经潼关,诗人被(bèi)眼前雄伟壮丽的(de)景色所深深(shēn)吸引(yǐn),由衷唱出了这首赞(zàn)美之歌。

谭嗣同(tóng)简介

  个人简介

  谭嗣(sì)同(1865年—1898年),湖(hú)南浏阳人,中(zhōng)国近代资产阶级著名的政(zhèng)治家、思想家,维(wéi)新志士。

  少时师从欧阳中鹄,后加入维新(xīn)派(pài)。

  他主(zhǔ)张(zhāng)中国要强盛,只有发展民族工商业,学(xué)习西(xī)方资产阶级的政治(zhì)制(zhì)度。

  主要成就

  公开提出废科(kē)举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂(chǎng)、改官(guān)制等变(biàn)法维新的主张(zhāng)。

  写(xiě)文章(zhāng)抨击清政府(fǔ)的卖国(guó)投降政(zhèng)策。

  1898年(nián)参(cān)加领导戊(wù)戌变法,失败(bài)后被杀,年仅三(sān)十四岁,与杨锐,刘光第,林(lín)旭,杨深(shēn)秀和康广仁并称为“戊戌六君子”。

  人(rén)物评(píng)价

  国家(jiā)积弱(ruò)当有(yǒu)勇士赴汤蹈火,才能震撼国人,谭嗣同是明知不(bù)可为而为(wèi)之,是大义。

河流(liú)大(dà社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说)野犹嫌束(shù)山入(rù)潼(tóng)关(guān)不解平(píng)运(yùn)用了什么修辞(cí)手法(fǎ)有什(shén)么作用?

  这句是拟人的手(shǒu)法,河流过大野,拟人的写到(dào)河(hé)流像是有脾气一样嫌弃被束缚一样(yàng)。

  这(zhè)样透过壮阔险峻的背(bèi)景(jǐng),就把潼关写活了。

  同时将写景与言情(qíng)巧(qiǎo)妙地结合起(qǐ)来(lái),融进了诗人(rén)要求冲(chōng)破约束的奔放(fàng)情怀,是自我性格(gé)含蓄而又生动的描绘。

  这里的(de)诗人(rén)即(jí)高山、大河,高山、大河即(jí)是诗人。

  因为诗人已把自己的精(jīng)神(shén)投射到了高(gāo)山、大(dà)河之上,在(zài)高度的审美愉(yú)悦中,诗人已与(yǔ)高数锋山、大(dà)河进(jìn)入了同(tóng)一状态,彼此相融,浑然不(bù)分而这“犹嫌束”“不(bù)解平”的黄河,高山,即是诗人傲岸(àn)不羁雄奇(qí社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说)磊落胸怀的写照是诗人特有的冲(chōng)决一切罗(luó)网、奋发昂扬的(de)心态的外化。

  扩(kuò)展资料

  此诗以雄健豪放的笔(bǐ)触描绘(huì)了潼关一带山河的雄伟壮阔,折(zhé)射出诗人一(yī)种冲决(jué)一切罗网(wǎng)、昂(áng)扬(yáng)进(jìn)取的心态(tài)。

  诗(shī)的首句以一种远景(jǐng)式的遥望,展现潼关(guān)一带苍(cāng)茫雄(xióng)浑的气象(xiàng)。

  紧接着,第(dì)二(èr)句以轻捷、有力(lì)的笔调,将“秋风”“马蹄声”引入(rù)诗中,不但以听觉(jué)形象(xiàng)补充(chōng)了前一句所造成(chéng)的视觉形象,进一步渲染(rǎn)出潼关(guān)一(yī)带独具的氛围,而且打破了(le)原先(xiān)画(huà)面的(de)静态,给全诗增添了一(yī)种动(dòng)感(gǎn)。

  对于久(jiǔ)处书(shū)斋(zhāi)的文弱书生来说,萧瑟秋(qiū)风也许是(shì)惹人(rén)伤(shāng)感的凄(qī)凉之(zhī)物,但对胸怀大志,亦文亦武(wǔ)的诗人来(lái)说(shuō),秋风(fēng)中那(nà)矫健的马蹄声(shēng)却更能催动(dòng)豪情(qíng)。

  他在壮阔的天地间(jiān)策(cè)马(mǎ)驰骋,感到欣(xīn)喜,感到痛快,腊亩感到精神上(shàng)的极(jí)大的(de)自由。

  接(jiē)下来的三、四(sì)句,则转从(cóng)河和山(shān)方面来写(xiě)。

  在前面那种状态(tài)下(xià),诗人极目四望(wàng),眼(yǎn)前的自然景物(wù)也呈现出新(xīn)奇的姿态:那(nà)从群山(shān)中(zhōng)冲决而出的黄河,尽管已奔(bēn)入辽阔的平原,但(dàn)仍嫌(xián)受(shòu)束缚似(shì)的在(zài)不断(duàn)冲(chōng)击(jī)着(zhe)河岸;而西轮毕(bì)森(sēn)去的群山,虽(suī)然走向与黄河相反,但仿佛也在力戒平坦(tǎn),一(yī)更比一峰高。

未经允许不得转载:EC时间学校 EC TIMES | STUDENT NEWSPAPER | EASTERN CHRISTIAN SCHOOL 社会使命用英语怎么说,使命用英语怎么说

评论

5+2=