再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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