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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(ccac2制取c2h2，cac2形成过程电子式hū)将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jicac2制取c2h2，cac2形成过程电子式ě)释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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