朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思-橘子百科-橘子都知道

朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事(shì)情写完了(le),文章也就自然结(jié)尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚(shàng)的(de)道(dào)德(dé)品质。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的孩子(zi),把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思p>

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特(tè)征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思)怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。