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　　天(tiān)哲教育

　　广州天(tiān)哲教育(yù)科技有限公司成(chéng)立于2001年(nián)3月，香(xiāng)港天哲国际教育集团(tuán)成员，总部设在(zài)广州(zhōu)，目(mù)前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发(fā)展(zhǎn)有限(xiàn)公司）设有分公司，华南地区(qū)第一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂(táng)在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区(qū)的学员，即可以面对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让(ràng)孩子足不出户享受优(yōu)质教学(xué)资源，实现轻松在家和名师(shī)面对面(miàn)上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩(hái)子学生党如何自W，如何自我安抚提(tí)供小学、初中、高中全学科(kē)课外教(jiào)学(xué)。

　　“直(zhí)播+辅(fǔ)导(dǎo)”双(shuāng)师(shī学生党如何自W，如何自我安抚)在线教育平台，实现了直(zhí)播上(shàng)课、实时互动、在线辅导、课堂(táng)测试(shì)、语(yǔ)音测(cè)评、及时答疑、课(kè)程回放、习题(tí)批改、错题订正，大幅(fú)提升(shēng)学习(xí)效果。

　　全国200多个城(chéng)市(shì)的中小学生在网校有效学(xué)习。

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　　其实辅导的效果(guǒ)更多的在于(yú)学生自身的身上。

　　其实线上的话有很多的(de)名师的课程，只要我们(men)能(néng)够耐下心(xīn)来(lái)学(xué)习都是(shì)一(yī)样的。

　　因此先不用管线(xiàn)上一对(duì)一(yī)辅导靠不靠(kào)谱，重点的是你(nǐ)靠不靠(kào)谱，如果你是一(yī)个特别(bié)热爱学习的人(rén)，而且有(yǒu)很好(hǎo)的方式，你(nǐ)应(yīng)该不需要辅(fǔ)导，可是(shì)需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不(bù)高，学习能力不强的人，而这个过程，其(qí)实是比较痛苦和漫长的，必须熬得住，才能获(huò)得分数上的(de)提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对(duì)象本身(shēn)有没有一个能动性(xìng)，如果他有，再加上(shàng)这些辅助(zhù)是(shì)可以的。

　　当然说到网上一对一辅导(dǎo)，有一些肯定(dìng)是骗人的(de)，不可能有那么多(duō)好的一对一辅导，所(suǒ)以如果想进行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网(wǎng)上补课哪家好(hǎo)

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单学习网、新(xīn)东(dōng)方在线(xiàn)、精华网校都是(shì)比较有(yǒu)名的机(jī)构。

　　1、简单学(xué)习网，简单学习网成立(lì)于2007年初，由北京简单科技有限公司创办。

　　简单学习网(wǎng)依(yī)托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方(fāng)在(zài)线中小学网络课堂为同(tóng)学们提(tí)供中(zhōng)小学网(wǎng)络培训课程，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等，名师(shī)授课(kè)，全面覆盖中小学各年(nián)级知识点，助你(nǐ)取得好成绩(jì)!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是(shì)北京天地精(jīng)华教育科(kē)技有限公司(sī)于2003年成立的在线教育品(pǐn)牌，结(jié)合精华(huá)学校强大的师(shī)资和教研(yán)力量，为您提供全面(miàn)、高质量的初、高中网络视频课程(chéng)，定制的个性化辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性强，巩固基础，避免偏(piān)科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受时间和空(kōng)间的(de)限制(zhì)，随时可以学(xué)习，提升了学(xué)习效(xiào)率；网(wǎng)课(kè)可以使得教育资源(yuán)不(bù)平等问题得到解(jiě)决，教育资源共享使得所有学生都能碧(bì)猛享受(shòu)到一样(yàng)的服务；

　　网课可以利用计算机人工智能(néng)方便，针对学生的提问问题以(yǐ)及错误率，可以(yǐ)对每一个(gè)学(xué)生(shēng)的学(xué)习情况进行(xíng)分析(xī)，有针对性的去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不(bù)能良(liáng)好的互动,缺乏互(hù)动或者凳(dèng)渗互(hù)动不及时；教师对学生的(de)管控力(lì)度变(biàn)小，学生不专心悔粗(cū)桥，缺课(kè)，缺(quē)作(zuò)业的情(qíng)况比较严重；学习(xí)氛围相对(duì)较差，没(méi)有(yǒu)比较就(jiù)觉得(dé)自(zì)己做(zuò)的非常好；学生的自制(zhì)力要求较高，自制力不高就(jiù)会(huì)各种(zhǒng)各样的学(xué)习状态。

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