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出自《送东(dōng)阳(yáng)马生序(xù)》。家(jiā)贫,无(wú)从(cóng)致书(shū)以观,每假借于藏(cáng)书之家,手自笔录,计(jì)日以还。
翻译:(由于)家庭贫寒,没有什么(me)办法买(mǎi)到书籍学习(xí),(就)常常向有藏(cáng)书(shū)的人家借书,亲手抄录,计(jì)算好(归还的)日期(按时)送还(hái)。
送东阳(yáng)马生(shēng)序节(jié)选原文
余(yú)幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每(měi)假借于藏书之(zhī)家,手自笔录,计日以还。
天大(dà)寒,砚冰坚,手指不可(kě)屈(qū)伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍(shāo)逾(yú)约。
以是人多以(yǐ)书假余,余(yú)因得遍观(guān)群书(shū)。
既(jì)加冠(guān),益慕圣贤(xián)之(zhī)道(dào),又患无硕师(shī)名人(rén)与游,尝趋百里外(wài),从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填(tián)其室,未(wèi)尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理(lǐ),俯身倾耳以(yǐ)请;
或遇(yù)其叱咄,色愈恭,礼愈至,不(bù)敢出(chū)一(yī)言以复;
俟其欣悦(yuè),则(zé)又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻(wén)。
翻译
我(wǒ)年幼时(shí)就非常爱好读书。
家里贫穷,无法得到(dào)书来看,常常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借,亲(qīn)手抄(chāo)录,计算(suàn)着日期按时送(sòng)还。
冬(dōng)天非常寒冷,砚台里(lǐ)的墨汁都结(jié)了冰,手指冻得不能(néng)弯曲和伸直,也不(bù)放松读(dú)书。
抄写完毕后,便马上跑(pǎo)去还(hái)书,不敢超过(guò)约(yuē)定的(de)期限。
因(yīn)此有很(hěn)多(duō)人都愿意把(bǎ)书借给(gěi)我,于是我(wǒ)能(néng)够(gòu)遍(biàn)观群书。
成(chéng)年以后,我(wǒ)更(gèng)加仰(yǎng)慕古代(dài)圣贤的学(xué)说,又苦于不能与学识渊博(bó)的老师和名人交(jiāo)往,曾经赶到数百里以外,拿着经书向乡里(lǐ)有道(dào)德学问的前辈请教。
前辈德(dé)高(gāo)望重,门(mén)人(rén)弟子(zi)挤满(mǎn)了他的屋子(zi),他的言辞和态度(dù)从未稍有委(wěi)婉。
我站(zhàn)着(zhe)陪侍(shì)在他左右,提出疑难,询问道理(lǐ),俯下(xià)身子,侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教(jiào);
有(yǒu)时(shí)遇(yù)到他大声斥责,我的表情更(gèng)加恭顺,礼节更(gèng)加(jiā)周到(dào),不敢说一(yī)个(gè)字反(fǎn)驳;
等到他高兴了,则又(yòu)去请教。
所以我(wǒ)虽(suī)然(rán)愚笨,但最终获得不少教益。
作(zuò)者宋(sòng)濂简介(jiè)宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号(hào)玄(xuán)真子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。
汉(hàn)族,浦江(今浙江(jiāng)浦江县(xiàn))人,元(yuán)末(mò)明初文(wén)学家,曾(céng)被明太(tài)祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉(yù)为“开国文臣(chén)之(zhī)首”,学者称太史公。
宋(sòng)濂(lián)与高启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文三(sān)大(dà)家(jiā)”。
他(tā)因长孙宋(sòng)慎(shèn)牵(qiān共享充电宝最高1小时10元,共享充电宝怎么申请投放)连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流放(fàng)茂州,途(tú)中病死于夔(kuí)州。
他(tā)的代表作(zuò)品有《送东(dōng)阳马生序(xù)》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北伐檄文(wén)》等。
家(jiā)贫无从(cóng)致书以观(guān)每(měi)假借于(yú)藏书之(zhī)家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日以还是(shì)什(shén)么意思(sī)
年(nián)幼时团缓就爱学习。
因为(wèi)家中贫(pín)穷,无法得到书来看,常向(xiàng)藏书(shū)的人家求借,亲手抄录(lù),约定日期(qī)送还。
出自明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序:《送东阳马生序》。
全文(wén)塌掘(jué)模(mó)结构(gòu)严谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙事中穿插(chā)细节描绘,读来生(shēng)散吵动感人。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了