朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在(zài)日(rì)本(běn)东北大学的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(duàn)摘抄(chāo)大全

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　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而(ér)言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一封很厚(hòu)的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看(kàn别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了)见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也(yě)何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真(zhēn)理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入(rù)学(xué)的(de)两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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