忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思-橘子百科-橘子都知道

忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zu忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思ò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是还(hái)要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内(nèi)容(róng)上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征上(shàng忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思)来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到(dào),文(wén)章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。