橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作(zuò)手法比喻和比拟怎么区(qū)分的,比喻写作手(shǒu)法的作(zuò)用是比喻就是将(jiāng)彼物比(bǐ)此物,二者具有相似(shì)性的。

  关于(yú)写作(zuò)手法比(bǐ)喻和比拟怎么区(qū)分的,比喻写作(zuò)手法的作用以及(jí)写作手法比喻(yù)和比拟怎么(me)区分(fēn)的,比拟是(shì)写作(zuò)手法吗,比喻(yù)写作手法的作用,比(bǐ)喻的写(xiě)作(zuò)方法,比喻(yù)算写(xiě)作手法等问题,小编将为你整理以下知识:

写(xiě)作(zuò)手(shǒu)法(fǎ)比(bǐ)喻(yù)和比拟怎么区分的,比喻(yù)写(xiě)作手法(fǎ)的作用(yòng)

  比喻就是将彼物比此(cǐ)物,二者具有(yǒu)相似性。

  拟人就是把事(shì)物人格化,将本来不具(jù)备人动作和感情的事物变成和人一(yī)样(yàng)具有动作和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的(de)表现(xiàn)形式不同。

  比喻(yù)的本体可出(chū)现可不出现,比拟的本体(tǐ)必须出现。

曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理  2.喻体是具(jù)体的事物,可以确认。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确(què)认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的(de)目的偏重(zhòng)于帮助读(dú)者认识或明白(bái)某种事物(wù)。

  比(bǐ)拟的(de)目的侧重于抒发某种(zhǒng)情感(gǎn),使(shǐ)读者受到感染(rǎn),进而产生某种感情。

比喻与拟人例(lì)子(zi)

  比喻

  就是将彼物比此物,二者(zhě)具有相似性(xìng)。

  例如:天上的白云像棉花。

  很显然(rán),这个例(lì)子是比喻句,因(yīn)为(wèi)这个句子有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像”。

  通过例子,可以知道判断一个(gè)句子是不是比喻句(jù),不是出(chū)现“好(hǎo)像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比(bǐ)喻句了,而是(shì)要(yào)有(yǒu)本体、喻体。

  拟人

  就是把事物(wù)人格(gé)化,将(jiāng)本(běn)来不具备人动作和感(gǎn)情的事物变成(chéng)和人一(yī)样具有动作(zuò)和(hé)感情的样子。

  拟人就是把(bǎ)物(wù)当人写,赋予物以人的动作行为或思想情感。

  如:小草偷偷地从土里钻(zuān)出来,嫩嫩(nèn)的,绿绿的。

  这(zhè)个句子就是采用(yòng)拟人的修(xiū)辞手法,一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展现(xiàn)了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作(zuò)手法

  夸张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬(yáng)结合、点面结合、动静结合(hé)、叙议结合、情景(jǐng)交融、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物言志(zhì)、白描细描、铺垫悬(xuán)念、正面(miàn)侧面比喻(yù)象(xiàng)征、借古讽今、卒章显志(zhì)、承上启(qǐ)下、开门见山(shān)、烘托、渲(xuàn)染、动静相(xiāng)衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物(wù)抒情等。

作文中常(cháng)见的(de)比喻和(hé)比(bǐ)拟修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)的区别

    导语:比喻和比拟,都是加(jiā)强语(yǔ)言(yán)形象性的修辞手段,但它们是(shì)两种不同的修辞方式。

  下面是我(wǒ)整理(lǐ)的作文中常见的比喻和比(bǐ)拟修辞手法的区别(bié)的相关内容,欢迎(yíng)阅(yuè)读。

  

     比拟是物的(de)人化或人的物化(huà)或把(bǎ)甲物拟作乙物,具有思想的(de)跳跃性,能使读(dú)者展(zhǎn)开想象的翅(chì)膀,捕(bǔ)捉它的意境,体味(wèi)它的深意(yì)。

  

     比(bǐ)拟分为拟人和(hé)拟(nǐ)物。

  

     比拟(nǐ)离不开联想和想象。

  

     比拟(nǐ)是根据本体事物(wù)和拟作事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)可(kě)拟性(xìng),借助联(lián)想(xiǎng)和想(xiǎng)象而形成的辞(cí)格,因此(cǐ)联想是通向比拟的桥梁,想象是(shì)比拟的翅(chì)膀。

  

     比拟(nǐ)具有很强(qiáng)的(de)感情色彩,是作者(zhě)用自己自然流露的强烈(liè)感情去感染读者的一种辞格(gé)。

  

     比拟句:就(jiù)是借(jiè)助丰(fēng)富灶凯的想像,把物当成人来曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理写,或把人当成物(wù)来写,或把甲物当成乙(yǐ)物(wù)来(lái)写。

  

     比喻:比(bǐ)喻 就是(shì)打比(bǐ)方(fāng),是(shì)用本质不同而(ér)又有相似(shì)点的事物(wù)描绘事物或说明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把本来不具备人的一些动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的事(shì)物变成和人(rén)一样的。

  

     拟人就(jiù)包括在比拟(nǐ)之中(zhōng)。

  

     比喻与比拟的性质不同(tóng)、作用不同.比(bǐ)喻(yù)是用(yòng)与(yǔ)本体事物有(yǒu)相(xiāng)似点的另一事(shì)物作比也就是打比方;一定得有相似点,通过相(xiāng)衡(héng)辩袜似(shì)点使本体同喻体联系起来,唤起(qǐ)人们的联想,使人更具体地惑知(zhī)事物。

  比拟即模拟,它是用乙(yǐ)事物具有的特性(包(bāo)括称(chēng)渭、动(dòng)作、行为等)写甲事物,或者说是把乙事物的特性强加于甲事(shì)物。

  乙(yǐ)事物般是有生命力的,能活动,有感情的;它比甲事物(wù)具体(tǐ)实(shí)在(zài),于是本(běn)来(lái)较抽象(xiàng)、不太实在的(de)事物变得具体实(shí)在了,当然就增添了语言的生动性。

  

     总结:由咐激(jī)此可见(jiàn),比喻强调的是甲(jiǎ)乙两物的相(xiāng)似性,而比拟(nǐ)却是利用(yòng)它们(men)之间(jiān)的(de)不(bù)同(tóng)特性,使(shǐ)两体(tǐ)融为一体,这是区别比喻和比拟最重要的标志。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 曹冲称象的故事说明了什么科学道理,曹冲称象这个故事告诉我们什么道理

评论

5+2=