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无锡市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(无锡市是几线城市jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于(yú)信息(xī)传(chuán)达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、无锡市是几线城市心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性(xìng)的(de)作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能(néng)力和(hé)吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知(z无锡市是几线城市hī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。