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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去的事(shì);没有记(jì)住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲不相(xiāng)见已二年(nián)余了，我最不(bù)能(néng)忘记的(de)是(shì)他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪着泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联(lián)系(xì)之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有(yǒu)和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而(ér)不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

晚上老师说怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了(le)怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心(xīn)。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条(tiáo)纸或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在(zài)自己能够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一(yī)个事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之事件的(de)数目、所唤(huàn)起情感和(hé)时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老师(shī)平(píng)时工(gōng)作(zuò)是很辛(xīn)苦的(de)，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够(gòu)省(shěng)掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自(zì)然会对我们的(de)孩子有一(yī)个好的印象。

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