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全(quán)因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关(guān)系(xì)到(dào)一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上(shàng)所太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到(dào)有的(de)学生不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋没(méi)有关(guān)系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去(qù)一个(gè)艺(yì)术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重(zhòng)要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别(bié)注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画(huà)面调(diào)整时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特(tè)儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色(sè)调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己(jǐ)的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基础,是(shì)最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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