张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开始将自(zì)己的业务(wù)范围进一(yī)步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评(píng)论(lùn)高等(děng)院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考(kǎo)建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯祸了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了(le)当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教(jiào)育部重磅(bàng)发(fā)声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填(tián)报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已(yǐ)经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视(shì)了学生(shēng)的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪蓝宝石的寓意是什么峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实(s蓝宝石的寓意是什么hí)存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在(zài)大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和(hé)意见，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不(bù)就是我(wǒ)们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗蓝宝石的寓意是什么？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的(de)真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这(zhè)件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的(de)时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来(lái)源于臆(yì)想，还(hái)是真(zhēn)实(shí)的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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