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司马光好学文言文翻(fān)译(yì)及注(zhù)释，司马光好学文言文翻译及原文

　　（司(sī)马光却）独自留下(xià)来，专心刻苦地读书，一(yī)直(zhí)到能够背的烂熟于心为止(zhǐ)。

　　（因为(wèi)）读书时(shí)下的工(gōng)夫多(duō)，收获大，（所以）他所精读(dú)和背诵(sòng)过的(de)书，就能(néng)终身不忘。

　　司(sī)马光幼年时，担心自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不(bù)如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵(sòng)了，就去玩耍休息；

　　（司马(mǎ)光却）独自留下来，专心刻苦地读书(shū)，一直到能够背的烂熟(shú)于(yú)心(xīn)为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因为）读书时下的(de)工夫多(duō)，收(shōu)获大(dà)，（所(suǒ)以）他所精读和(hé)背(bèi)诵过的(de)书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马(mǎ)光曾经说：“ 读书不能不背诵，当你(nǐ)在骑(qí)马走(zǒu)路的时(shí)候，在半夜睡不着觉(jué)的时候，吟咏读过的文(wén)章，想想它(tā)的意思，收获(huò)就(jiù)会非常大！ ”

　　司(sī)马温公幼时，患记问(wèn)不若(ruò)人(rén)。

　　群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；

　　独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

　　用(yòng)力多者收功远，其(qí)所精诵，乃终身不(bù)忘也。

　　温公(gōng)尝言：“书不可不成诵。

　　或在马上，或中夜不寝时，咏其(qí)文，思其(qí)义，所(suǒ)得多(duō)矣。

　　”（选自朱熹编辑的《三(sān)朝名臣(chén)言行录》）

《司马光好学(xué)》文(wén)言文翻(fān)译及(jí)注释是(shì)什么

　　一(yī)、《山(shān)宴(yàn)司马光(guāng)好学(xué)》文言文(wén)翻(fān)译

　　司(sī)马(mǎ)光(guāng)幼年时，担心自己(jǐ)记诵诗(shī)书以(yǐ)备应答的(de)能力不如(rú)别(bié)人。

　　大家在一起学(xué)习讨论的时候(hòu)，别的兄(xiōng)弟都会(huì)背(bèi)诵了，就(jiù)去(qù)玩耍休息。

　　司马光却独自留下(xià)来，专心刻苦地读书(shū)，直到能够熟(shú)练(liàn)地(dì)背诵为(wèi)止。

　　下工(gōng)夫多(duō)的人往往(wǎng)收获就大，司马光所精(jīng)读和背诵过的(de)文(wén)章，就(jiù)能够终生不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光曾经说：“读书不能不(bù)背诵，有时(shí)在骑马赶路的时(shí)候，有时在半夜(yè)睡不着觉的(de)时候，吟诵(sòng)学过的文章(zhāng)，思考它的(de)含义，收获就(jiù)会非常大。

　　”

　　二、《司(sī)马(mǎ)光好学》注释

　　司马温公：即司马光(guāng)，他死后被(bèi)追赠为(wèi)温(wēn)国公。

　　患(huàn)：担心。

　　若(ruò)：如。

　　迨（dài）：等到。

　　倍(bèi)诵(sòng)：背(bèi)诵。

　　倍，同“背(bèi)”。

　　尝：曾经。

　　或(huò)：有时。

　　中夜：半夜(yè)。

　　司马光的(de)其他故事(shì)

　　1、制警枕  

　　司(sī)马(mǎ)光退居洛(luò)阳(yáng)的时候，着手写《资治通鉴》，他用圆木做了一(yī)个枕头(tóu)，取名“警枕”，意(yì)在时(shí)刻警惕自己(jǐ)不(bù)要贪睡(shuì)。

　　头(tóu)枕(zhěn)在(zài)这样一块圆木头上，进人梦乡后，身(shēn)子(zi)只(zhǐ)要稍微一动，“警枕(zhěn)”就会滚(gǔn)动，将自己惊醒。

　　惊(jīng)醒(xǐng)后的司马光立即起(qǐ)床，继续(xù)握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马光在太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋年老的(de)时候，日(rì)子过得比较紧。

　　有一次，家里没有钱用，他吩咐一位老兵嫌旦把(bǎ)他相(xiāng)伴多年的坐骑——一匹(pǐ)老(lǎo)马牵到市场上卖掉。

　　老兵临走时，司马光叮咛道：“这匹马曾(céng)犯有肺病，要是(shì)有(yǒu)人买(mǎi)马，你要据实告(gào)诉人(rén)家。

　　”

　　老(lǎo)兵私下笑他(tā)迂腐，却不能理解他对人诚(chéng)实的用心。

　　司马光竟然如此真诚(chéng)，芹唯扰(rǎo)这在一般人(rén)看来，简直(zhí)是不可思议的。

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