铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价-橘子百科-橘子都知道

铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的(de),有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价),文章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再(zài)去说(shuō)什(shén)么多余的(de)话;有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全(quán)文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既(jì)能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分(fēn)表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完(wán)意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和(hé)性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文(wén)章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。