小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对(duì)象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四边形。

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