俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)以及(jí)朱子家(jiā)训是谁写的什(shén)么朝代，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的作者是谁，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱(zhū)子家训是谁写的字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子(zi)家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的(de)《朱(zhū)子家(jiā)训》一般(bān)人多不了解(jiě)。”——朱祥南(nán)(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(rén)(今昆山市(shì))，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致(zhì)力读书曾(céng)考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于仕(shì)途(tú)。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并(bìng)潜(qián)心程(chéng)朱理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜(qián)心(xīn)研(yán)究程朱理学(xué)，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚(jiān)辞博(bó)学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎(jiù)号称(chēng)“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明(míng)末(mò)的(de)学(xué)者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破(pò)，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用白、用锦尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时(shí)的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿和他(tā)交往的官吏(lì)、豪(háo)绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八年（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊(zūn)为治家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民国年间一度成为俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗童蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地阐明了修身治家(jiā)之(zhī)道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处(chù)不易(yì)，半丝半(bàn)缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字(zì)季延，字(zì)元(yuán)晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧(cāng)州(zhōu)病(bìng)叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wé俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗n)，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽(mǐn)学派(pài)的代(dài)表(biǎo)人物(wù)，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长期从事讲学活动，精(jīng)心编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多种教材，培养了(le)众(zhòng)多(duō)人(rén)才。

　　他(tā)的(de)教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学和大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人教(jiào)育经验和自己(jǐ)教育实(shí)践的基础上(shàng)，基于对(duì)人的生(shēng)理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大(dà)学(xué)两(liǎng)个既(jì)有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能(néng)力薄弱，因此他(tā)提(tí)出(chū)小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通(tōng)过具体行事(shì)，懂得基本的伦理(lǐ)道(dào)德规(guī)范(fàn)，养成一定的行为习惯(guàn)，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规》的(de)形(xíng)式培(péi)养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学(xué)教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他(tā)们培养成为国家(jiā)所需要的(de)人才。

俄罗斯会被美国耗死吗，俄罗斯会被美国搞垮吗

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的(de)小学教育不同(tóng)，大(dà)学教育(yù)内容(róng)的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不(bù)同(tóng)学术观点之间(jiān)的(de)相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为(wèi)中国古代教育思想增添(tiān)了新鲜的(de)内容。