100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米-橘子百科-橘子都知道

100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要(yào)记得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆(yì)人体八种必须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米药(yào)目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这(zhè)个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已(yǐ)经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。